интимно-личностное общение как ведущая деятельность подростка.

 

 

 

 

Интимно-личностное общение со сверстником ведущая деятельность младших подростков.Подросток: общение со сверстниками приобретает огромное значение для развития личности подростков. Под влиянием значимых для него сверстников и взрослых подросток выбирает в качестве ведущей деятельности либо интимно-личностное общение, либо общественно-полезную деятель ность. Наиболее распространенными являются точки зрения, согласно которым ведущим видом деятельности является интимно-личностное общение (Д.Бы.Эльконин), общественно полезный труд (Д.И.Фельдштейн). Общение подростка со сверстниками по уровню значимости Ведущая деятельность интимно-личностное общение со сверстниками .Объективной взрослости у подростка еще нет. Субъективно она проявляется в развитии чувства взрослости и тенденции к взрослости Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является общение со сверстниками.Дружба активизирует общение подростков, у них появляется возможностьОвладение нравственными нормами это важнейшее личностное приобретение подросткового возраста. Психология, Ведущая деятельность: Интимно-личностное общение - Учебная лекция.Подростки овладевают в общении с ними многими полезными навыками и умениями. Тяготение к взрослым - противоречивое и сложное явление. Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является общение со сверстниками. Общаясь, подростки осваивают нормы социального поведения, моралиОвладение нравственными нормами это важнейшее личностное приобретение подросткового возраста. Мотив общественно полезной деятельности подростка — быть лично ответ ственным, самостоятельным.По мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно- групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют возможности осуществления Ведущая деятельность.

Интимно-личностное общение является ведущей деятельностью подростков в концепции Д. Б. Эльконина. Главная потребность подростка найти свое место в обществе, быть "значимым". По мнению Д.Б.Эльконина, ведущей деятельностью в подростковом возрасте является интимно-личностное общение со сверстниками. Главная тенденция в развитии подростка переориентация общения с родителей и учителей на сверстников. Особенности общения подростка со сверстником: 1) Общение является для подростков очень важным информационным каналом 2) Общение - специфический вид межличностных отношений, он формирует у подростка навыки социального взаимодействия Интимно-личностное общение подростка со сверстниками ведущая деятельность подросткового возраста.в этот период, что многие авторы (Д.

Б. Эльконин, Т. В. Драгунова и другие) считают, что оно является ведущей деятельностью подростковогодоверия, свойственный взаимоотношениям подростков, позволяет определить их взаимодействие как интимно-личностное общение. Раскрыть общее понятие о характере Охарактеризовать интимно-личностное общение как ведущий вид деятельности в подростковом возрасте Изучить влияние акцентуации характера на освоение ведущего вида деятельности подростка. Интимно-личностное общение. - один из видов О основанный на личной симпатии партнеров по отношению друг к другуБ. Эльконин и ряд др. представителей деятельностного подхода считают И.-л. о. со сверстниками ведущим видом деятельности подростка Ведущая деятельность - Учебная деятельность (познавательная, мышление, интеллектуально-когнитивная сфера) интимно-личностное общение со сверстниками.Смысл учебной деятельности для подростка в самообразовании и самосовершенствовании. Особенности общения подростка со сверстником: 1) Общение является для подростков очень важным информационным каналом 2) Общение - специфический вид межличностных отношений, он формирует у подростка навыки социального взаимодействия Поэтому подростки активизируют интимно-личностное и стихийно-групповое общение как в школе, так и вне ее.Так, в частности, Д.Б.Эльконин рассматривал общение со сверстниками как ведущую деятельность в этом возрасте: «именно благодаря деятельности общения и Многие подростки «из любопытства» пробуют алкоголь и наркотики. 48. Интимно-личностное общение со сверстниками как ведущая деятельность подросткового возраста (Д.Б.Эльконин). Д.Б. Эльконин выделял интимно-личностное общение как ведущий вид деятельности подростков.Общение со сверстниками, как интимно-личностное, так и групповое, становится необходимостью. Интимно-личностное общение со сверстником ведущая деятельность младших подростков.Подросток: общение со сверстниками приобретает огромное значение для развития личности подростков. Интимно-личностное общение. один из видов О основанный на личной симпатии партнеров по отношению друг к другу, ихД. Б. Эльконин и ряд др. представителей деятельностного подхода считают И.-л. о. со сверстниками ведущим видом деятельности подростка Особенности общения подростка со сверстником: 1) Общение является для подростков очень важным информационным каналом 2) Общение - специфический вид межличностных отношений, он формирует у подростка навыки социального взаимодействия - раскрытие личностных качеств подростка.| Ведущая деятельность: Интимно-личностное общение. Дата добавления: 2014-01-20 Просмотров: 715 Нарушение авторских прав? Этой точки зрения придерживаются Элькенин Д. Б Драгунова Т. В Каган М. С. 2. В качестве ведущего типа деятельности подросткаИнтимно - личностное общение возникает при условии общности ценностей партнеров, а соучастие обеспечивается пониманием мыслей Возрастные границы: 11(12)-15(16)лет. Ведущий вид деятельности : общение со сверстниками / интимно-личностное общение.Построение отношений по принципу «помощник друг». Акцент на положительном в поведении и личности подростка. 2.1 Общение со сверстниками как ведущий вид коммуникативных процесс у подростка. Деятельность общения со сверстниками чрезвычайно важна для[14]. Интимно- личностное общение - взаимодействие, основанное на личных симпатиях, - "я" и "ты". Ведущая деятельность подростка. Ведущей деятельностью подростка является общение со сверстниками.По мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно-групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют возможности осуществления С 12 до 15 лет ведущим видом деятельности подростка является интимно- личностное общение.Общение, как и деятельность, является одной из основных форм преобразующей активности людей. Ведущим видом деятельности подростка является интимно-личностное общение с такими же подростками, как и он сам. Именно в процессе такого общения и происходит вхождение ребенка во взрослую жизнь. Ведущей деятельностью подростка является интимно-личностноеобщение со сверстниками.Тема 4. Особенности личности подростков.

1. Личностная нестабильность.Противоположные черты, стремления борются друг с другом, определяя Общение принимает статус ведущего типа деятельности и имеет интимно- личностный характер, предметом общения выступает другойД.И. Фельдштейн выделяет три формы общения подростков: интимно-личную, стихийно-групповую, социально-ориентированную. Ведущая деятельность интимно-личностное общение со сверстниками.Содержание деятельности дело, полезное для людей, для общества структура задается целями взаимоотношений подростка. При этом, как справедливо отмечает Д. И. Фельдштейн, интимно - личностное общение, выступает в качестве ведущей деятельностиНо учебная деятельность в подростковом возрасте отодвигается на второй план, на первое место выдвигается общение подростка со Интимно-личностное общение это деятельность, вФельдштейн считал, что ведущей деятельностью является общественно полезнаяНегативизм - первичная форма механизма отчуждения, и она же является началом активного поиска подростком собственной уникальной Ведущая деятельность подросткового возраста интимно-личностное общение со сверстниками. В этот период психика подростков решает две важнейшие задачи, которые и позволят вчерашним детям стать завтрашними взрослыми В классическом исследовании младших подростков и затем при построении общей периодизации психического развития в детстве Д.Б. Эльконин назвал ведущей деятельностью подростничества интимно-личностное общение. как более взрослому общение может быть неинтересно, но обычно именно он занимает ведущее положение в отношениях, задает тон в занятиях.Такое общение подростка, как считает Т.В. Драгунова особая деятельность, предметом которой является другой человек 5. У подростков 12 - 15 лет ведущим видом деятельности является интимно- личностное общение. Происходит переориентация общения с родителей и учителей на сверстников. Общение является для подростков очень важным информационным каналом. Мотив общественно полезной деятельности подростка — быть лично ответ ственным, самостоятельным.По мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно- групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют возможности осуществления 2. Ведущая деятельностъ в подростковом возрасте. Подросток продолжает оставаться школьником учебная деятельностьПо мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно-групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют Мотив общественно полезной деятельности подростка — быть лично ответственным, самостоятельным.По мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно-групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют возможности осуществления Общение со своими сверстниками - ведущий тип дея- тельности в подростковом возрасте. 1. Общение является для подростков очень важным ин- формационнымДеятельность общения чрезвычайно важна для фор- мирования личности в полном смысле этого слова. Поэтому подростки активизируют интимно-личностное и стихийно-групповое общение как в школе, так и вне ее (15).Так, в частности, Д.Б.Эльконин рассматривал общение со сверстниками как ведущую деятельность в этом возрасте: «именно благодаря деятельности Подростку удается развернуть новую ведущую деятельность - интимно- личностное общение (Д.Б.Эльконин), - предметом которой являются способы построения человеческих отношений в любой совместной деятельности.Умение адекватно строить Интимно-личное общение со сверстниками — это деятельность, в которой происходит практическое освоение моральных норм и ценностей.Реакция имитации характерна для личностно незрелых подростков в асоциальной среде. 1. Общение принимает статус ведущего типа деятельности и имеет интимно- личностный характер, предметом общения2. В качестве ведущего типа деятельности подростка выступает общественно полезная деятельность, в процессе которой происходит дальнейшее Ведущая деятельность: Интимно-личностное общение. Данный период характеризуется бурным ростом и развитием всего организма.- подростки очень чувствительны к внешним формам обращения к себе как к «взрослой личности» Общение принимает статус ведущего типа деятельности и имеет интимно- личностный характер, предметом общения выступает другойД.И. Фельдштейн выделяет три формы общения подростков: интимно-личную, стихийно-групповую, социально-ориентированную. Ведущая деятельность в подростковом возрасте. Подросток продолжает оставаться школьником учебная деятельностьПо мнению Фельдштейна, интимно-личностный и стихийно-групповой характер общения преобладает в том случае, если отсутствуют

Недавно написанные:


2018